Milyonlarca adayın ter döktüğü YKS maratonunun ardından, üniversite yerleştirme süreçlerine dair detaylı veriler netleşti. 81 ilin tamamını kapsayan yerleştirme sonuçlarına göre, sayısal, sözel, eşit ağırlık ve yabancı dil alanlarında üniversitelere son yerleşen öğrencilerin taban ve tavan puanları ile başarı sıralamaları kamuoyuyla paylaşıldı. Adaylar ve veliler, bu kapsamlı veri analizi sayesinde hem kendi illerindeki hem de hedefledikleri diğer şehirlerdeki fakülte ve yüksekokulların başarı çıtasını detaylı bir şekilde inceleme fırsatı buluyor.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ve ÖSYM verilerine dayandırılan çalışmada, Türkiye'nin 81 ilindeki üniversite programlarına yerleşen son öğrencilerin profili çıkarıldı. Yapılan incelemelerde, özellikle büyükşehirler ile Anadolu’daki diğer iller arasındaki puan ve sıralama farklılıkları dikkat çekiyor.

Adayların hedef belirlerken göz önünde bulundurduğu puan türlerine göre öne çıkan bazı detaylar şu şekilde:

Sayısal (SAY): Mühendislik, tıp, temel bilimler gibi alanları hedefleyen sayısalcılar için iller bazında taban puanlar geniş bir aralıkta dağılım gösteriyor. Özellikle tıp ve bilgisayar mühendisliği gibi bölümlerde tavan puanlar zirveyi zorlarken, bazı Anadolu üniversitelerinde taban puanlar daha erişilebilir seviyelerde kaldı.

Eşit Ağırlık (EA): Hukuk, işletme, psikoloji ve iktisat gibi popüler programları içeren eşit ağırlık puan türünde, başarı sıralamaları bölgeden bölgeye değişiklik gösteriyor. Hukuk fakülteleri için getirilen başarı sırası barajı, taban sıralamalarının şekillenmesinde ana etken oldu.

Sözel (SÖZ): İletişim, eğitim fakülteleri ve ilahiyat gibi alanları kapsayan sözel programlarda, yerleşen son öğrencilerin puanları illerin kontenjan doluluk oranlarına göre farklılık gösterdi.

Yabancı Dil (DİL): Dil puanıyla öğrenci kabul eden mütercim-tercümanlık, dilbilim ve öğretmenlik programlarında ise taban puanlar, üniversitelerin bulundukları şehirlere ve dilin türüne (İngilizce, Almanca, Fransızca vb.) göre çeşitlilik arz ediyor.

Uzmanlar, açıklanan bu taban-tavan puanları ve başarı sıralamalarının önümüzdeki yıllarda sınava girecek adaylar için gerçekçi bir hedef tahtası oluşturduğunu belirtiyor. Adayların tercih listelerini hazırlarken sadece kendi puanlarına değil, bu sıralama dalgalanmalarına da dikkat etmeleri gerektiği vurgulanıyor.